독도가 일본 땅이라고?
내년부터 사용되기로 한 일본 고등학교 80%의 역사, 사회 과목 교과서에 독도는 일본땅이라는 내용이 담겨져 있다고 니혼게이자이신문이 보도하였다. 2014년에는 초등학생이 사용하는 교과서에서는 '학습 지도 요령'과 그것을 자세하게 설명한 '학습지도요령 해설'에도 독도가 쓰여 있지 않았다. 그럼에도 불구하고 초등학교 사회 교과서에 이미 독도에 관한 내용이 조금씩 다르게 들어가 있다. 예를 들어, '독도는 일본의 영토', '1905년 시마네현에 편입', '한국이 불법 점거'등 이렇게 다양하게 표현이 되고 있었다. 하지만 이번에는 더욱 더 심각한 문제에 처해있다. 이번에 검정을 통과한 거의 고등학교 역사 교과서에는 초등학교 사회책에만 해당 되었던 "일본 고유의 영토인 다케시마(竹島)를 한국이 불법으로 점거하고 있다"라는 내용이 79%의 일본의 역사 교과서에 들어가 더욱 화제이다. 즉, 독도 왜곡 교육을 의무화 시킨 것이다. 또한 일본 정부가 한국과의 외교 관계에 대해서 "민주주의, 기본적 인권과 같은 기본적 가치를 공유한다" 라는 내용을 삭제하고, 독도가 일본 땅이라고 적혀져 있는 <외교청서>를 작성할 예정이다. 이에 맞서서 우리나라 정부도 강력한 대응을 펼치고 있는 중이다. 조준혁 외교부 대변인은 "우리 정부의 경고에도 불구하고 일본 정부가 우리 고유 영토인 독도에 대한 부당한 주장을 포함시킨 초중학교 사회과 학습지도요령을 최종 확정한데 대해 강력히 규탄하며, 이를 즉각 철회할 것을 촉구한다"라며 일본에게 항의의 뜻을 전하였다. 또한 한 연구위원은 "일본은 중학교 역사 교과서에 내셔널리즘을 강조하느 독도 교육을 전면적으로 강조했으며 일본이 독도를 영토문제로 제기하는 수준을 넘어 역사 문제로 확대시켰다"고 지적하였다. 그러면서 앞으로 한국은 독도에 대한 교과서 측면에서 논리적으로, 법적으로 해결해야 한다고 덧붙였다. 우리나라 정부가 이렇게 강력하게 대응하는 이유는 독도를 일본의 영토라고 초중고교에서 반복해서 가르치게 되면 학생들은 국가가 요구하는 정해진 역사관을 갖게 될 확률이 높기 때문이다. 이런 상황이 예상이 됬음에도 불구하고 일본이 이렇게 표시를 한 이유는 한일관계보다 국내 정치에 중점을 두고 있다는 의미로 보는 사람들이 많다. 하지만 이러한 일본의 독도 왜곡 교과서가 향후에 일본과 한국의 관계를 약화시킬 것으로 예상된다. 현재 한일 관계가 굉장히 좋지 않은 상황에서 일본이 계속 이렇게 독도 문제에 대하여 대응을 하게 된다면, 서로 상호 의존 해야할 미래 사회에서 서로에게 악영향을 끼칠 것으로 보인다.
[이미지 제공=외교부 독도]
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[대한민국청소년기자단 국제부=4기 유현지A 기자]
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