지난 21일(화요일)에 국가수준 학업성취도 평가가 이루어졌다. 국가수준 학업성취도 평가는 '학생들이 학교에서 배운 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지, 교육목표에 얼마나 도달했는지를 체계적으로 진단하기 위하여 국가에서 실시하는 평가이다. 교육과정 및 교수·학습방법을 효과적으로 개선하고, 교육정책을 수립하는 기초 자료를 마련하며, 학교 현장의 평가 방법을 발전시키는 것이 이 시험의 목적이다.'라는 목적으로 시행되고 있다.
이번 연도, 중학교 3학년 학생들과 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 이루어졌다. 중학교 3학생들은 중 1~2학년 전과정과 3학년 1학기 과정을 바탕으로 평가가 고등학교 2학년 학생들은 고 1학년 전과정을 바탕으로 평가가 이루어졌다.
[이미지 촬영=대한민국청소년기자단 3기 박나영기자, ⓒ대한민국 청소년기자단]
국가수준 학업성취도 평가를 치른 후, 한국교육과정 평가원에 따르면
"준거 참조 평가로서 학생에게 교과별 성취 수준을 통보하도록 함.(우수, 보통, 기초, 기초미달)표집 및 전수 평가의 결과를 분석하여 여러 시사점을 제공함으로써 지역과 국가의 교육 정책 수립, 학교 현장의 교수·학습 방법 개선, 진로 지도 등에서 자료로 활용함."한다고 나와있다. 이 국가수준 학업성취도 평가에서 기초미달이라는 평가를 받게 되면, 보충수업 등 이와 같은 교육을 받아야 한다. 호평고등학교 2학년 학생들 역시 국가수준학업성취도 평가를 치렀다. 한 학생은 " 고등학교 1학년 때 배웠던 것을 토대로 하는 것이지만 생각보다 너무 어려웠다. 더 열심히 공부해야겠다."라고 말하였다.
[대한민국청소년기자단 사회부=3기 박나영기자]
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